🌱 כשחינוך, דיגיטל ויזמות נפגשים: מחשבות בעקבות Invent Future Global Innovation Challenge

בחודש האחרון זכיתי לקחת חלק כשופטת בתחרות הבינלאומית Invent Future Global Innovation Challenge (GIC) יוזמה עולמית שמחברת בין חינוך, דיגיטל ויזמות צעירה, ומעניקה לילדים ובני נוער הזדמנות לחלום, ליצור ולהשפיע. בתחרות השתתפו תלמידים מ־30 מדינות ברחבי העולם (ובהן גם שתי נציגויות מישראל 🇮🇱), שהציגו רעיונות ופתרונות יצירתיים לשיפור העולם בתחומי הסביבה, הבריאות, החינוך והטכנולוגיה. כלהמשך לקרוא "🌱 כשחינוך, דיגיטל ויזמות נפגשים: מחשבות בעקבות Invent Future Global Innovation Challenge"

🤖 הבינה המלאכותית לא מחליפה אותנו, היא מזמינה אותנו להשתנות

בעולם שבו הבינה המלאכותית מתפתחת בקצב מסחרר, השאלה האמיתית איננה “האם היא תחליף אותנו?” אלא “איך נבחר לצמוח לצידה?” בעיניי, דווקא כאן טמון האתגר וההזדמנות: איך אנחנו, כל אחד ואחת בתחומו לומדים לרכב על הגל ולא להישאר מאחור. בעולמות שלי, של חינוך ודיגיטל, זה אומר להכיר כלים חדשים, לגלות סקרנות, ולשמור על הגמישות המחשבתית שמאפשרתהמשך לקרוא "🤖 הבינה המלאכותית לא מחליפה אותנו, היא מזמינה אותנו להשתנות"

לספר סיפור של קהילה: על סדנה בתכנית “אחים” של OU ישראל

היום נפגשתי עם הצוות המדהים של תכנית “אחים” של ארגון OU ישראל, תכנית חינוכית וערכית הפועלת בנתניה, נהריה ועכו, שפועלת למען קליטה, שילוב והעצמת עולים חדשים דוברי רוסית. במפגש העברתי סדנה מקצועית בנושא שיווק חברתי ברשתות, אבל לא רק על איך לפרסם, אלא על איך לספר סיפור. סיפור של קהילה, ערכים וזהות. דיברנו על בנייתהמשך לקרוא "לספר סיפור של קהילה: על סדנה בתכנית “אחים” של OU ישראל"

🇮🇱 כשחינוך, זהות ובינה מלאכותית נפגשים

בקיץ האחרון נפגשתי עם צוותי הניהול וההדרכה של אשכולות – מרכזי סיור ותודעה ישראלית, כדי לחקור יחד את השאלה: איך הבינה המלאכותית יכולה להשתלב בעשייה החינוכית של המרכזים? לא כמחליפה, אלא כשותפה, מחזקת, מעצימה ומרחיבה. דיברנו על כתיבה, השראה, שיווק, פיתוח חשיבה, ועל הדרך שבה AI יכול להפוך לכלי שמאפשר לנו להיות מדויקים, יצירתיים וקשוביםהמשך לקרוא "🇮🇱 כשחינוך, זהות ובינה מלאכותית נפגשים"

הקיץ, המסכים, ומה שביניהם: איך מדברים עם בני נוער בעידן הדיגיטלי

בקיץ שעבר, באחת ההרצאות שהעברתי במרכז נוער של OU ישראל בדרום הארץ, דיברנו על רשתות חברתיות, לא על סכנות, אלא על מה באמת קורה שם. שיחה פתוחה, בגובה העיניים. באמצע המפגש הרימה חניכה בת 16 את ידה ואמרה: “אני כל הלילה בטיקטוק. לא מצליחה להירדם. פשוט גוללת עד הבוקר.” כשהסתיים המפגש, רבים ביקשו: “רק אלהמשך לקרוא "הקיץ, המסכים, ומה שביניהם: איך מדברים עם בני נוער בעידן הדיגיטלי"

כשפדגוגיה חדשנית פוגשת ערכים- נלחמים למען לוחמים

כשפדגוגיה חדשנית פוגשת ערכים – נוצרת יזמות חינוכית מעוררת השראה. המייקאתון “נלחמים למען לוחמים” של רשת אמי”ת בשיתוף ארגון נכי צה”ל היה הרבה יותר מאירוע שיא –הוא תוצר של תהליך שנתי משמעותי, שבמהלכו תלמידות ותלמידים ליוו לוחמים פצועים, נחשפו לסיפורים אישיים מורכבים, ופיתחו פתרונות טכנולוגיים מותאמים אישית, מתוך אמפתיה, הקשבה וראיית האדם. באמצעות למידה מבוססתהמשך לקרוא "כשפדגוגיה חדשנית פוגשת ערכים- נלחמים למען לוחמים"

שדולת הדיבור בכנסת- מיתון השיח

השבוע זכיתי לקחת חלק בכנס של שדולת הדיבור בכנסת – יוזמה שצמחה מתוך כאב עמוק והפכה לתקווה גדולה. מיזם “הדיבור” הוקם ביוזמת שרית זוסמן והרב שמואל סלוטקי, מתוך אמונה שלמרות המחלוקות, אנחנו חייבים לשמר מרחב של כבוד הדדי.שיח אמיתי שמחבר, לא מפריד. שמרפא, לא פוצע. דיברנו על האלגוריתם שמתגמל הקצנה, על רשתות שהפכו מזירות שיחההמשך לקרוא "שדולת הדיבור בכנסת- מיתון השיח"

חודש הבינה המלאכותית במערכת החינוך

גאה לקחת חלק בחודש הבינה המלאכותית במערכת החינוך! בחודש פברואר השתתפתי כמנטורית ביוזמה הלאומית של משרד החינוך לציון חודש הבינה המלאכותית בחינוך – מיזם שמטרתו לחשוף את צוותי ההוראה והתלמידים לעולם ה-AI ולבחון איך הוא יכול לשדרג את ההוראה והלמידה. בחרתי ללוות את בית הספר של הבן שלי דוד, ממ״ד חוקר יוצר ע״ש הרב זקסהמשך לקרוא "חודש הבינה המלאכותית במערכת החינוך"

מגילת אסתר בעידן הבינה המלאכותית

איך הייתה נראית מגילת אסתר בעידן הבינה המלאכותית? זו הייתה השאלה שממנה צללנו לעומק – להיכרות עם כלי AI לחקירה מעמיקה של דמותה של אסתר המלכה. במסגרת הסדנה שהעברתי בכנס “יום אסתר המלכה” לבנות החמ”ד בירושלים, יצאנו למסע חווייתי שהפגיש בין מסורת לטכנולוגיה. יחד עם המשתתפות, גילינו איך ניתן להשתמש בבינה מלאכותית כדי לפרש מחדשהמשך לקרוא "מגילת אסתר בעידן הבינה המלאכותית"

הרצאה- בינה מלאכותית בחינוך

השבוע העברתי הרצאה בסמינריון הכשרה לבנות שירות לאומי באח״י.אחת הבנות ניגשה אליי בסוף ההרצאה קצת בהתלבטות, בררה את המילים שיש לה לומר: ״אבל אני לא מבינה, עם כל הכלים האלו והרעיונות לשדרג את ההדרכה, מה בסוף אני אביא מעצמי? איך הם יכירו אותי? מה אני אחדש לנוער?״.ופרקה באחת תסכול שהיה לה. ראיתי אותה לאורך ההרצאה,המשך לקרוא "הרצאה- בינה מלאכותית בחינוך"

עם WordPress.com אפשר לעצב אתרים כאלה
להתחיל